根据河南省教育厅发布的2024年本科毕业论文抽检中不合格论文存在的问题清单，对其进行分类汇总，供指导教师在指导本科生论文撰写时参考，避免我校本科毕业论文中出现类似问题（但不限于此文件所提到问题）。

一、选题中存在的问题

（一）选题不当

1.选题脱离本学科专业方向，不符合本专业人才培养方案中的培养目标要求。

2.选题与专业实践脱节，无法体现专业特色或解决实际问题能力。

3.选题过大或过泛、研究对象模糊，没有聚焦论点，无法得出最终研究结论。

（二）文不对题

论文题目与研究内容脱节，论文内容与标题所设定的研究范围、对象、目标或问题发生了系统性偏离。

1.标题过大，内容过小。标题设定了一个宏大的研究领域或宽泛的问题，但正文只研究了其中一个非常微小的、非典型的侧面。

2.标题过小，内容溢出。标题限定了具体的对象或范围，但正文讨论的内容远远超出了这个限定。

二、论文结构和格式中存在的问题

1.论文框架不完整，缺少引言、目的意义、研究方法、结果分析、讨论结论和参考文献等基本要素。

2.论文没有按照学校规定的毕业论文格式进行撰写，论文的排版、标题分级、字体、字号、行距、页边距等不符合学校要求，影响论文的规范性和可读性。

三、论文语言和图表中存在的问题

1.文字表达口语化，存在错别字、语病、标点符号使用错误等问题，或英文摘要翻译不准确、不符合学术规范。

2.专业术语书写错误，对专业概念、术语的理解和使用不准确，或未标注术语的来源和定义。

3.论文中存在容易引起歧义或过于肯定的语言。

4.论文逻辑不清晰，段落之间缺乏连贯性、逻辑性，衔接生硬，论证过程跳跃，无法充分论证论点。

5.章节比例失衡，内容详略失当，重点不突出，对关键问题分析不深入，未能说明核心问题。

6.图表不规范，截图模糊、缺少标注、图表编号不正确，或放置位置错误，与文字描述不对照等。

四、论文内容中存在的问题

（一）文献综述质量较低

1.论文内容中缺少文献综述或文献综述不全面，所选择的文献过少或过老，无法归纳出研究领域的发展现状。

2.文献综述无逻辑，仅为简单堆砌，未对现有研究进行归纳、分析和评价，缺乏与自己研究的关联性。

（二）数据支撑与论证深度不足

1.数据支撑不足，存在数据来源不可靠或未标注来源、样本量过小、数据处理错误等情况。

2.数据分析过少，仅对数据简单罗列，存在以数据堆砌代替分析的情况。

3.论证缺乏深度，研究缺乏实验数据或调查问卷，全文无图表仅靠文字描述，问题分析主观臆断，对策空泛无依据。

（三）工作量和研究深度不足

1.研究内容过于简单，工作量不达标，存在论文篇幅过短、设计图纸缺失、计算过程简略等问题，未达到本专业的人才培养方案中的培养目标要求。

2.论文缺乏原创性和价值性，内容拼凑，图表直接复制他人，降重痕迹明显。

（四）研究方法选用不合理

1.研究方法单一或选择不当，与研究问题不匹配，或方法描述不清晰、不具体，无法重复验证。

2.研究方法在论文中未得到有效应用，与研究结果、结论缺乏逻辑联系，论证说服力不强。

（五）讨论结论问题

论文对结果的讨论不足，对结果的解释浮于表面、较为肤浅，得出结论过于牵强，缺乏说服力。

（六）参考文献问题

1.文献引用不规范，正文标注混乱，存在漏引、错引和虚标引用现象。

2.文末参考文献未按学术规范排序、格式错误、数量不足或陈旧。